ارتباطات استنفورد با استارت‌آپ‌‌‌های تکنولوژی، شرکت‌های سرمایه‌گذاری خطرپذیر و کارآفرینان در سیلیکون ولی، محبوبیت آن را افزایش داده است. در قلب این رتبه‌‌‌بندی، پنج شاخص وجود دارد که عبارتند از: امکانات، یادگیری، شبکه‌‌‌سازی، کارآفرینی و تنوع. استنفورد در کارآفرینی از همه بهتر عمل کرده و برای دانشجویانی که در راه‌‌‌اندازی کسب‌وکارهای جدید با جدیت عمل می‌کنند، برنامه‌‌‌ها و طرح‌‌‌های متنوع و خاصی برگزار می‌کند. مثلا اوایل امسال، این مدرسه برنامه‌‌‌ای موسوم به «اکوکارآفرینی» را معرفی کرد که تلاش مشترکی است بین استنفورد و مدرسه پایداری «دوئر». آملیا هانسن، مدیر ارتباطات و روابط رسانه‌‌‌ای استنفورد، در ایمیلی گفته: «علاقه دانشجویان به مشکلات تغییرات اقلیمی و پایداری، در چند سال گذشته به شدت افزایش یافته است.» مساله پایداری و تغییرات اقلیمی، تقریبا در همه مدارس کسب و کار و بین دانشجویان، اعضای هیات علمی و مدیران، به یک امر اضطراری تبدیل شده است.

مدارس کسب و کار از طریق برنامه‌‌‌های میان‌‌‌رشته‌‌‌ای و برگزاری دوره‌‌‌های جدید، به این چالش می‌‌‌پردازند و تاکیدشان بیشتر بر حوزه‌‌‌های پژوهشی است که تا ۱۰ سال پیش کسی در مدارس کسب و کار به آنها نمی‌‌‌پرداخت.  مدیران مدارس کسب و کار می‌‌‌گویند چنین تغییراتی – یعنی معرفی علوم و برنامه‌‌‌های میان‌‌‌رشته‌‌‌‌‌‌ای مثل خدمات درمانی یا عرصه‌‌‌های نوظهور تکنولوژی – نشان‌‌‌دهنده مشاغل و نقش‌‌‌های متفاوتی هستند که سال‌های آینده در دوره‌‌‌های MBA معرفی خواهند شد.  شاخص دیگری که استنفورد امتیاز بالایی در آن گرفته، «یادگیری» است که از نظر کیفیت، عمق و دامنه آموزش‌‌‌های ارائه‌شده ‌سنجیده می‌شود. نتایجی که به دست آمده، بر اساس نظرات دانشجویانی است که به وجود «اساتید و محیط آکادمیک عالی» و تمرکز بر «کیفیت مطالب آموزشی» اشاره کرده‌‌‌اند.

p20 copy